Minder theorietoetsen en meer dashboards: kunstmatige intelligentie verandert hoe lesgeven eruitziet. En docenten, die vaak veel studenten gelijktijdig moeten bedienen, hebben er een handige helper bij, blijkt uit een rondgang van het FD.
... Dat dergelijke tools niet de klas uit zijn gestuurd, maar juist worden geïntegreerd in het onderwijs, is logisch, vindt Wilco Verdoold, docent Commerciële Economie aan de Hogeschool van Amsterdam. 'Veel studenten denken nog dat als ze in een sollicitatie de vraag krijgen of ze ChatGPT hebben gebruikt tijdens hun studie, ze beter nee kunnen zeggen omdat dat vals spelen zou zijn. Maar het tegendeel is waar: ermee om kunnen gaan is nu juist een pre.'
Hij moedigt studenten aan ChatGPT voor opdrachten te gebruiken, maar: 'Ze moeten er wel bij kunnen vertellen welke vraag ze hebben gesteld, waar ze ChatGPT hebben gecorrigeerd en hoe ze de betrouwbaarheid hebben getoetst. Feitelijk maakt dat de opdracht moeilijker voor ze: ze moeten kritischer nadenken en de stof goed beheersen om er een oordeel over te kunnen geven.'
Zijn eigen vak, marketing, gaat fors veranderen, denkt hij. 'Hoe bereken je de P van Pricing als AI veel sneller werkt dan de mens? En hoeveel contentmakers heb je nog nodig in de marketing als het grootste gedeelte geautomatiseerd kan worden?' Voor strategische marketing ziet hij juist kansen, 'ChatGPT kan marktverkenningen maken, brainstormen of plannen op duurzaamheid toetsen. Het is echt een hulp erbij.'