Ron Oostdam

Research output

Research output per year 1983 2015 2016 2018 2019 2025

• 139 Article
• 28 Chapter
• 23 Book
• 17 Paper
• 30 More
  • 8 Report
  • 7 Conference contribution
  • 6 Abstract
  • 3 Poster
  • 2 Review article
  • 2 Web publication or website
  • 1 Book (Editorship)
  • 1 Comment/Letter to the editor

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2015

  Maladaptive behavior of students in secondary education and their psychological learning needs

  Koerhuis, M.-J., Oostdam, R. J. & Fukkink, R., 2015.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

• Met de blik op de toekomst: een meta-analyse van studies uit de 21e eeuw naar effecten van vve op de ontwikkeling van kinderen in Nederland

  Fukkink, R., Jilink, L. & Oostdam, R., 2015, Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Netwerkcultuur.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

• Met een blik op de toekomst: een meta-analyse van de effecten van VVE op de ontwikkeling van kinderen in Nederland

  Fukkink, R., Jilink, L. & Oostdam, R., 2015, Amsterdam: HVA Publicaties. 39 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  11 Downloads (Pure)

• Ongewenst gedrag van leerlingen in het vo in relatie tot hun drie leerpsychologische basisbehoeften

  Koerhuis, M.-J., Oostdam, R. J. & Fukkink, R., 2015.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

• Preventie van gedragsproblemen bij leerlingen in het basisonderwijs: effecten van Taakspel en Taakspel-plus-PAD

  Haster, M., Blok, H., van Overveld, K., van Lier, P. & Oostdam, R., 2015, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 54, 11/12, p. 506-516

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Preventie van gedragsproblemen van leerlingen in het basisonderwijs: Effecten van Taakspel en Taakspel-plus-PAD

  Haster, M., Blok, H., van Lier, P., Oostdam, R. J. & van Overveld, K., 2015, Amsterdam: Kohnstamm Instituut.

  Research output: Book/Report › Report › Academic

  File
  245 Downloads (Pure)

• Student Performance in Identifying Unexpressed Premisses and Argumentation Schemes

  van Eemeren, F., Grootendorst, R., de Glopper, K. & Oostdam, R. J., 2015, Reasonableness and Effectiveness in Argumentative Discourse : Fifty Contributions to the Development of Pragma-Dialectics. Van Eemeren, F. (ed.). Springer London

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• The evaluation of the implementation and acceptance of hounour programs in a higher education institute

  Griffioen, D. M. E., Doppenberg, J. J., Enthoven, M. E. M. & Oostdam, R. J., 2015, the European Conference on Educational Research (ECER). Budapest

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review

• Vernieuwende excellentieprogramma's

  Doppenberg, J. J., Griffioen, D. M. E., Winter, E. D., Devilee, B. C. M. & Oostdam, R. J., 2015, Onderwijs Researchdagen 2015. Leiden

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review

• Verschillen in perceptie op de opleiding tussen honours- en reguliere studenten in het hoger beroepsonderwijs

  Griffioen, D. M. E., Doppenberg, J. J., Devilee, B., Winter, E., Enthoven, M. & Oostdam, R., 2015, Onderwijs Researchdagen 2015 (ORD 2015), 17-19 juni 2015, Leiden, Nederland. Universiteit Leiden, ICLON

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review
• 2014

  Begeleid hardop lezen blijkt effectief bij zwakke lezers.

  Oostdam, R., Blok, H. & Boendermaker, C., 31 Jan 2014, In: Tijdschrift voor Remedial Teaching. 2014, 2, p. 22-25

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  • Truck 100%

• Bestaan ze wel? Een theoretische verkenning van onderzoeksvaardigheden in wetenschap en techniekonderwijs

  Kruit, P. M., van den Berg, E., Oostdam, R. J. & Schuitema, J. A., 11 Jun 2014.

  Research output: Contribution to conference › Poster › Academic

• De functie en zin van praktijkgericht onderzoek door studenten van educatieve hbo-opleidingen

  Enthoven, M. & Oostdam, R., 2014, In: Tijdschrift voor Lerarenopleiders. 35, 3, p. 47-60

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  253 Downloads (Pure)

• Een integraal kindcentrum als open leer- en ontwikkelingsgemeenschap: tijd voor een samenhangende visie op opvoeding, educatie en opvang

  Oostdam, R., Tavecchio, L., Huijbregts, S., Nohr, K. & Ex, C., 2014, In: Pedagogiek. 34, 1, p. 60-73

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Ongewenst gedrag van vmbo-leerlingen in relatie tot hun behoefte aan autonomie, competentie en sociale relaties

  Koerhuis-Pasanisi, M.-J. & Oostdam, R., 26 May 2014, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 53, p. 117-131

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  • Autonomie 100%
  • Drie 100%
  • Mate 100%
  • Centrale 33%
  • Names 20%

• Samen werken aan leren en opvoeden: basisboek over ouders en school

  Oostdam, R. & Vries, P. D., 2014, Bussum: Coutinho. 288 p.

  Research output: Book/Report › Book › Professional

• School en ouders werken samen aan beter lezen

  Blok, H., Oostdam, R., Enthoven, M. & van der Linde, A., 2014, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 53, 5, p. 187-198

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  3 Downloads (Pure)
• 2013

  Effectieve leeshulp aan raders en spellers

  Blok, H., Oostdam, R. & Boendermaker, C., 2013, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  107 Downloads (Pure)

• Ethical challenges of ‘active parenting’ in an urban setting.

  Nohr, K. & Oostdam, R., 2013. 5 p.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Other research output

  Open Access

  File

  • Parenting 100%
  • Urban Setting 100%
  • Ethical Issues 100%
  • Teacher Education 100%
  • Cultural Differences 100%
  35 Downloads (Pure)

• Hoe moeilijk is goed lezen en schrijven voor vmbo´ers? inzichten uit onderzoek

  Steensel, R. V., Gelderen, A. V., Kruistum, C. V., de Milliano, I., Trapman, M., Oostdam, R., Leseman, P. & de Haan, M., 2013, Het vmbo van dichtbij: bewegen tussen theorie en praktijk. van der Waals, J. & van Schaik, M. (eds.). Amsterdam: SWP, 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Lezen boven AVI-niveau kan prima: leesvaardigheid ontwikkelen

  Boendermaker, C., Blok, H. & Oostdam, R., 31 Oct 2013, In: JSW. 2013, oktober, p. 12-15

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  1 Downloads (Pure)

• Making the difference with active parenting: forming educational partnerships between parents and schools

  Oostdam, R. & Hooge, E., 2013, In: European Journal of Psychology of Education. 28, 2, p. 337-351

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File

  • Learning Process 100%
  • Educational Partnerships 100%
  • Parenting 100%
  • Parental Involvement 100%
  • Parental involvement 100%
  26 Citations (Scopus)

  236 Downloads (Pure)

• Niet elk kind is ontvankelijk voor vroegtijdige stimuleringsprogramma’s: de invloed van onderliggende factoren van schoolrijpheid in relatie tot de voor- en vroegschoolse educatie

  Tavecchio, L. & Oostdam, R., 2013, In: Pedagogiek. 33, 1, p. 37-48

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Ongewenst gedrag van gewone jongens op gewone scholen

  Koerhuis, M.-J. & Oostdam, R., 2013, In: Bij de les. 9, 5, p. 30-32

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  • Docent 100%

• Samen werken aan leren lezen

  Blok, H. & Oostdam, R. J., 2013, Gemeente Amsterdam.

  Research output: Book/Report › Book › Educational

  File
  194 Downloads (Pure)

• Samen werken aan lezen

  Blok, H. & Oostdam, R., Feb 2013, Amsterdam: Gemeente Amsterdam, Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling. 36 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  File
  153 Downloads (Pure)

• Vermijding en frustratie; het belang van negatieve motivaties voor de leesvaardigheid van vmbo’ers.

  Steensel, R. V., Oostdam, R. & van Gelderen, A., 2013, De aarzelende lezer over de streep: recente wetenschappelijke inzichten. Schram, D. (ed.). Delft: Eburon, p. 105-122 (Stichting Lezen reeks; no. 22).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional
• 2012

  Begeleid hardop lezen: Groepsgewijze leeshulp

  Blok, H., Oostdam, R. J., Boendermaker, C. & Blok, H., 2012, In: JSW. 96, 6, p. 6-9

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

  File
  13 Downloads (Pure)

• Effecten van begeleid hardop lezen van teksten op technisch lezen, begrijpend lezen, woordenschat en leesplezier bij zwakke lezers in de leerjaren vier tot en met zes

  Blok, H., Oostdam, R. J. & Boendermaker, C., 2012, In: Pedagogische Studiën. 89, p. 88-103

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  File
  1709 Downloads (Pure)

• Passend onderwijs voor alle leerlingen: Naar een opvangmodel voor meer- en hoogbegaafden

  Oostdam, R. J. & Sprangers, L., 2012, In: JSW. 96, p. 32-35

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational
• 2011

  Begeleid hardop lezen: Een effectieve methodiek voor zwakke lezers; handleiding voor de schoolpraktijk

  Blok, H., Boendermaker, C. & Oostdam, R. J., 2011, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding, Hogeschool van Amsterdam.

  Research output: Book/Report › Report › Educational

  File
  64 Downloads (Pure)

• Begeleid hardop lezen, een effectieve methodiek voor zwakke lezers; handleiding voor de schoolpraktijk

  Blok, H., Boendermaker, C. & Oostdam, R., Nov 2011, Almere: Windesheim, Lectoraat Maatwerk Primair. 32 p.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  234 Downloads (Pure)

• Educatief partnerschap: evalueren om te leren met ouders

  Oostdam, R. & van Loo, J., 2011, Evalueren om te leren: toetsen en beoordelen op school. Castelijns, J., Segers, M. & Struyven, K. (eds.). Bussum: Coutinho, p. 193-210

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren van Rekenhulp: Pabo-studenten handelingsbekwaam maken in het omgaan met zwakke rekenaars.

  Meester, F., Oostdam, R. J., Amse, H., Van Stralen, J. & De Vries, E., 2011, Reken-wiskundeonderwijs: Aanpassen, inpassen, toepassen.. Van Zanten, M. (ed.). Utrecht: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University, p. 79-92

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  File
  318 Downloads (Pure)

• Meer leerwinst en meer leesplezier: Leeshulp loont

  Oostdam, R. J., Blok, H. & Boendermaker, C., 2011, In: Didaktief. 40, 6, p. 26-27

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

  File
  19 Downloads (Pure)
• 445 Downloads (Pure)

• Zwakke lezers effectief helpen met begeleid hardop lezen

  Oostdam, R., Blok, H. & Boendermaker, C., 2011, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 50, 11, p. 574-583

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  445 Downloads (Pure)
• 2010

  Are we satisfied? Engels na ruim twintig jaar in het basisonderwijs

  Oostdam, R. J., 2010, In: Levende Talen Tijdschrift. p. 3-13

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

  File
  45 Downloads (Pure)

• Hardop lezen helpt

  Oostdam, R. J., 2010, In: Didaktief. 39, p. 27

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

• Het belang van onderwijs in zelfregulatie en lexicale vloeiendheid voor schrijven in het Engels als vreemde taal

  van Gelderen, A. J. S. & Oostdam, R. J., 2010, In: Levende Talen Tijdschrift.

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

  File
  65 Downloads (Pure)
• 2009

  Alive, but not kicking: State of the art in the Netherlands of learning English as a foreign language in primary and the transition to secondary education.

  Oostdam, R. J. & Van Toorenburg, H., 2009, English as a Second Language in Primary Education . Engel, G., Groot-Wilken, B. & Thurmann, E. (eds.). Berlin: Cornelsen Verlag

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• A new test for measuring text comprehension skills of at-risk adolescents: preliminary results of a validation study

  Steensel, R. V., van Gelderen, A. J. S., Oostdam, R. J. & Trapman, M., 2009, Articles of Applied Linguistics. Backus, A., Keijzer, M., Vedder, I. & Weltens, B. (eds.). Delft: Eburon

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review

  File
  24 Downloads (Pure)

• Engels na ruim twintig jaar in het basisonderwijs: Push it or leave it!

  Oostdam, R. J., 2009, De toekomst van het talenonderwijs: Nodig? Anders? Beter? . De Graaff, R. & Tuin, D. (eds.). Universiteit Utrecht, p. 249-264

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Tijd voor dikke leerkrachten: over maatwerk als kern van goed onderwijs

  Oostdam, R., 2009, Amsterdam: Amsterdam University Press. 56 p.

  Research output: Book/Report › Book › Professional

  Open Access

  File
  213 Downloads (Pure)

• Tweetalig schrijfonderwijs scoort effect

  van Gelderen, A. J. S. & Oostdam, R. J., 2009, In: Didaktief. 7, p. 31

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

• Zelfregulatie en lexicale vloeiendheid als componenten van schrijfvaardigheid in Engels als vreemde taal

  van Gelderen, A. J. S. & Oostdam, R. J., 2009, Artikelen van de zesde Anéla-conferentie. Backus, A., Keijzer, M., Vedder, I. & Weltens, B. (eds.). Delft: Eburon, p. 93-101

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review
• 2008

  Evaluatie competentiegericht opleiden bij Corus IJmuiden

  Glaude, M., Van Daalen, M., Van Eck, E., Oostdam, R. J. & Bergenhenegouwen, G., 2008, Amsterdam: Kohnstamm Instituut.

  Research output: Book/Report › Book › Academic
• 2007

  Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd: Een verkenningsnotitie voor het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen

  Oostdam, R. J., Peetsma, T. & Blok, H., 2007, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.

  Research output: Book/Report › Report › Professional

  File
  2081 Downloads (Pure)

• Het nieuwe leren op de basisschool: Een kansrijke ontwikkeling

  Blok, H., Oostdam, R. J. & Peetsma, T., 2007, In: JSW. 91, 5, p. 19-23

  Research output: Contribution to journal › Article › Educational

• KunstWerk(t) in de tertiaire sector: Evaluatieonderzoek naar ervaringsleren met theatrale werkvormen.

  Oostdam, R. J. & Oud, W., 2007, Kohnstamm Instituut.

  Research output: Book/Report › Book › Academic