Abstract
Eind januari 2017 vond de 35e Panama-conferentie plaats. Die richtte zich op verschillende aspecten van ‘goed’ en ‘fout’ in het reken-wiskundeonderwijs. Aanleiding voor dit thema was onder andere de publicatie van het TIMSS onderzoek, waaruit bleek dat er in Nederland de afgelopen 20 jaar sprake is van een significante geringe daling in het onderwijsniveau voor rekenen-wiskunde.
| Translated title of the contribution | 35th Panama conference: Right and wrong in mathematics education |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 45-52 |
| Number of pages | 8 |
| Journal | volgens Bartjens |
| Volume | 37 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 1 Sept 2017 |