Abstract
De professional die zegt dat voortdurende professionalisering voor hem niet (meer) nodig is en dat onderbouwt met het argument: “Ik heb inmiddels twintig jaar ervaring, dus ik weet het zo zoetjes aan wel!”, vragen wij steevast: “Wat heb je van een recente ervaring geleerd?” Vaak wordt het dan een (te lang) poosje stil. Overheid, onderwijs, zorg en welzijn hebben niet zozeer behoefte aan ervaren professionals, maar veel meer aan professionals die regelmatig reflecteren op hun ervaring. Reflectie betekent nieuwe vragen stellen en nieuwe antwoorden vinden. Een krachtig begin van leren!, vinden wij. Leren is te definiëren als „een relatief stabiele gedragsverandering die voortkomt uit ervaring‟. Ervaring is onmisbaar voor het ontwikkelen van nieuwe kennis, kunde en vaardigheden. Reflectie op die ervaring vormt de kern van elke leren. Huiselijk geformuleerd: ervaring gaat vooraf aan de theorie
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Title of host publication | De lerende adviseur, trends in professionalisering |
| Editors | M. Dubbeldam, W. Goedmakers |
| Place of Publication | Amsterdam |
| Publisher | Mediawerf |
| Number of pages | 6 |
| Publication status | Published - 2009 |