De leerkracht van het Kleuterlab: zelfstandig ontdekken

Constance van Kesteren, Miriam Klamer, Monique Pijls

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

1 Downloads (Pure)

Abstract

In een Kleuterlab worden niet zozeer wetenschap- & technologieactiviteiten georganiseerd. De leerkracht heeft een geringe rol en geeft geen instructie. Materialen zijn zo gekozen dat het kind er zelf mee aan de slag kan gaan. Het is aan de leerkracht om hierbij de juiste vragen te stellen, zodat een activiteit niet ‘dood loopt’. Zo kunnen de kleuters zelfstandig ontdekken.
Original languageDutch
Pages (from-to)16-19
JournalDe Wereld van het Jonge Kind
Volume46
Issue number1
Publication statusPublished - Sep 2018

Cite this