De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

Roel van Steensel, I.I.C.M. de Milliano, Mirjam Trapman, A.J.S. van Gelderen, J Hulstijn, R.J. Oostdam, Erik van Schooten, P. Sleegers

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

2 Downloads (Pure)
Original languageDutch
Pages (from-to)74-88
JournalOrthopedagogiek
Volume54
Issue number2
Publication statusPublished - 2015

Cite this