De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur

I. Dekker

De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur

Translated title of the contribution: Students as teachers: A history and overview of effective practices in the literature

I. Dekker

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

82 Downloads (Pure)

Abstract

Wereldwijd voeren studenten sinds de 20e eeuw in toenemende mate
gestructureerde onderwijstaken uit bij hogeronderwijsinstellingen.
Deze Inleiding beschrijft wat hierover uit onderzoek bekend is op basis
van literatuuroverzichten en een recente overzichtsstudie die in het
kader van het StuKO-project werd uitgevoerd. Uit deze overzichtsstudie
kwam naar voren dat het inzetten van studenten in het hoger onderwijs
van grote meerwaarde kan zijn voor de deelnemende studenten en
de onderwijsorganisatie. Een belangrijke voorwaarde voor succes is
een goede voorbereiding van studenten op en een heldere afbakening
van de onderwijstaken die ze uitvoeren. Deze studie biedt bovendien
succesfactoren die we aan de hand van voorbeelden uit dit inspiratieboek
en specifieke studies illustreren.

Translated title of the contribution	Students as teachers: A history and overview of effective practices in the literature
Original language	Dutch
Title of host publication	De kracht van gelijken: Studenten als docenten
Subtitle of host publication	Een inspiratieboek met voorbeelden uit de praktijk
Editors	Karin Smit, Pieter de Bordes, Judith van den Broek , Marita Weener, Romy Middeljans, Noah Rookmaker, Dina Lakhloufi
Place of Publication	Utrecht
Publisher	Universiteit Utrecht
Chapter	1
Pages	8-22
Publication status	Published - 1 Feb 2025

Funding

Verantwoording Dit boek is een initiatief van het project Student Kwalificatie Onderwijs (STuKO), gefinancierd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Dit boek is mede tot stand gekomen door onderwijsprofessionals en studenten van diverse instellingen hoger onderwijs in Nederland

Access to Document

STUKO De-kracht-van-gelijken-studenten-als-docentenFinal published version, 7.11 MBLicence: Unspecified

https://stuko-project.nl/producten/Licence: Unspecified

Handle.net

Persistent link

Cite this

Dekker, I. (2025). De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur. In K. Smit, P. D. Bordes, J. V. D. Broek , M. Weener, R. Middeljans, N. Rookmaker, & D. Lakhloufi (Eds.), De kracht van gelijken: Studenten als docenten: Een inspiratieboek met voorbeelden uit de praktijk (pp. 8-22). Universiteit Utrecht. https://stuko-project.nl/producten/

Dekker, I. / De student als docent : Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur. De kracht van gelijken: Studenten als docenten: Een inspiratieboek met voorbeelden uit de praktijk. editor / Karin Smit ; Pieter de Bordes ; Judith van den Broek ; Marita Weener ; Romy Middeljans ; Noah Rookmaker ; Dina Lakhloufi . Utrecht : Universiteit Utrecht, 2025. pp. 8-22

@inbook{26cdf6594f5246769bba1533f41a9bf9,

title = "De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur",

abstract = "Wereldwijd voeren studenten sinds de 20e eeuw in toenemende mate gestructureerde onderwijstaken uit bij hogeronderwijsinstellingen. Deze Inleiding beschrijft wat hierover uit onderzoek bekend is op basis van literatuuroverzichten en een recente overzichtsstudie die in het kader van het StuKO-project werd uitgevoerd. Uit deze overzichtsstudie kwam naar voren dat het inzetten van studenten in het hoger onderwijs van grote meerwaarde kan zijn voor de deelnemende studenten en de onderwijsorganisatie. Een belangrijke voorwaarde voor succes is een goede voorbereiding van studenten op en een heldere afbakening van de onderwijstaken die ze uitvoeren. Deze studie biedt bovendien succesfactoren die we aan de hand van voorbeelden uit dit inspiratieboek en specifieke studies illustreren.",

keywords = "Students as partners, Students as teachers, Peer learning, Higher Education",

author = "I. Dekker",

year = "2025",

month = feb,

day = "1",

language = "Dutch",

pages = "8--22",

editor = "Karin Smit and Bordes, \{Pieter de\} and \{Broek \}, \{Judith van den\} and Marita Weener and Romy Middeljans and Noah Rookmaker and \{Lakhloufi \}, Dina",

booktitle = "De kracht van gelijken: Studenten als docenten",

publisher = "Universiteit Utrecht",

}

Dekker, I 2025, De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur. in K Smit, PD Bordes, JVD Broek , M Weener, R Middeljans, N Rookmaker & D Lakhloufi (eds), De kracht van gelijken: Studenten als docenten: Een inspiratieboek met voorbeelden uit de praktijk. Universiteit Utrecht, Utrecht, pp. 8-22. <https://stuko-project.nl/producten/>

De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur. / Dekker, I.
De kracht van gelijken: Studenten als docenten: Een inspiratieboek met voorbeelden uit de praktijk. ed. / Karin Smit; Pieter de Bordes; Judith van den Broek ; Marita Weener; Romy Middeljans; Noah Rookmaker; Dina Lakhloufi . Utrecht: Universiteit Utrecht, 2025. p. 8-22.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

TY - CHAP

T1 - De student als docent

T2 - Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur

AU - Dekker, I.

PY - 2025/2/1

Y1 - 2025/2/1

N2 - Wereldwijd voeren studenten sinds de 20e eeuw in toenemende mate gestructureerde onderwijstaken uit bij hogeronderwijsinstellingen. Deze Inleiding beschrijft wat hierover uit onderzoek bekend is op basis van literatuuroverzichten en een recente overzichtsstudie die in het kader van het StuKO-project werd uitgevoerd. Uit deze overzichtsstudie kwam naar voren dat het inzetten van studenten in het hoger onderwijs van grote meerwaarde kan zijn voor de deelnemende studenten en de onderwijsorganisatie. Een belangrijke voorwaarde voor succes is een goede voorbereiding van studenten op en een heldere afbakening van de onderwijstaken die ze uitvoeren. Deze studie biedt bovendien succesfactoren die we aan de hand van voorbeelden uit dit inspiratieboek en specifieke studies illustreren.

AB - Wereldwijd voeren studenten sinds de 20e eeuw in toenemende mate gestructureerde onderwijstaken uit bij hogeronderwijsinstellingen. Deze Inleiding beschrijft wat hierover uit onderzoek bekend is op basis van literatuuroverzichten en een recente overzichtsstudie die in het kader van het StuKO-project werd uitgevoerd. Uit deze overzichtsstudie kwam naar voren dat het inzetten van studenten in het hoger onderwijs van grote meerwaarde kan zijn voor de deelnemende studenten en de onderwijsorganisatie. Een belangrijke voorwaarde voor succes is een goede voorbereiding van studenten op en een heldere afbakening van de onderwijstaken die ze uitvoeren. Deze studie biedt bovendien succesfactoren die we aan de hand van voorbeelden uit dit inspiratieboek en specifieke studies illustreren.

KW - Students as partners

KW - Students as teachers

KW - Peer learning

KW - Higher Education

M3 - Chapter

SP - 8

EP - 22

BT - De kracht van gelijken: Studenten als docenten

A2 - Smit, Karin

A2 - Bordes, Pieter de

A2 - Broek , Judith van den

A2 - Weener, Marita

A2 - Middeljans, Romy

A2 - Rookmaker, Noah

A2 - Lakhloufi , Dina

PB - Universiteit Utrecht

CY - Utrecht

ER -

De student als docent: Een geschiedenis en overzicht van effectieve praktijken volgens de literatuur

Abstract

Funding

Access to Document

Handle.net

Fingerprint

Cite this