Abstract
Vermindering van lestijd is mogelijk, mits de vrijgekomen tijd gebruikt wordt om heel gericht na te denken over de kwaliteit van lessen en hoe daarbij inzichten over effectieve leerstrategieën ingezet kunnen worden.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Place of Publication | Amsterdam |
| Publisher | Didactief |
| Media of output | Online |
| Publication status | Published - 14 Nov 2022 |