Doeltaal digitaal: learning by doing!

Paul Halma; Marrit van de Guchte; Eline van Batenburg; Daphne van Weijen

Doeltaal digitaal: learning by doing!

Translated title of the contribution: Digital language instruction: learning by doing!

Paul Halma, Marrit van de Guchte, Eline van Batenburg, Daphne van Weijen

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

52 Downloads (Pure)

Abstract

Leerlingen voelen zich in digitale omgevingen vaak meer ontspannen om zich in de doeltaal te uiten. Om die reden is het project Doeltaal
Digitaal gestart, waarbij leerlingen van alle niveaus (vmbo, havo, vwo) online betekenisvolle taaltaken uitvoeren via video- en audiogesprekken en geschreven chat.

Translated title of the contribution	Digital language instruction: learning by doing!
Original language	Dutch
Pages (from-to)	13-16
Journal	Levende Talen Tijdschrift
Volume	108
Issue number	2
Publication status	Published - 2021

Access to Document

3_Halma_Van_de_Guchte_Van_Batenburg_Van_Weijen_2021_Learning_by_doingFinal published version, 2.2 MB

Handle.net

Persistent link

Cite this

@article{d24c9f411ecb43a697a18947a8104528,

title = "Doeltaal digitaal: learning by doing!",

abstract = "Leerlingen voelen zich in digitale omgevingen vaak meer ontspannen om zich in de doeltaal te uiten. Om die reden is het project Doeltaal Digitaal gestart, waarbij leerlingen van alle niveaus (vmbo, havo, vwo) online betekenisvolle taaltaken uitvoeren via video- en audiogesprekken en geschreven chat.",

author = "Paul Halma and {van de Guchte}, Marrit and {van Batenburg}, Eline and {van Weijen}, Daphne",

year = "2021",

language = "Dutch",

volume = "108",

pages = "13--16",

journal = "Levende Talen Tijdschrift",

issn = "1566-2713",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Doeltaal digitaal

T2 - learning by doing!

AU - Halma, Paul

AU - van de Guchte, Marrit

AU - van Batenburg, Eline

AU - van Weijen, Daphne

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Leerlingen voelen zich in digitale omgevingen vaak meer ontspannen om zich in de doeltaal te uiten. Om die reden is het project Doeltaal Digitaal gestart, waarbij leerlingen van alle niveaus (vmbo, havo, vwo) online betekenisvolle taaltaken uitvoeren via video- en audiogesprekken en geschreven chat.

AB - Leerlingen voelen zich in digitale omgevingen vaak meer ontspannen om zich in de doeltaal te uiten. Om die reden is het project Doeltaal Digitaal gestart, waarbij leerlingen van alle niveaus (vmbo, havo, vwo) online betekenisvolle taaltaken uitvoeren via video- en audiogesprekken en geschreven chat.

M3 - Article

SN - 1566-2713

VL - 108

SP - 13

EP - 16

JO - Levende Talen Tijdschrift

JF - Levende Talen Tijdschrift

IS - 2

ER -

Doeltaal digitaal: learning by doing!

Abstract

Access to Document

Handle.net

Fingerprint

Cite this