?` Evaluación final o evaluación continua?: Un estudio sobre la valoración de los sistemas evaluativos por los estudiantes de lengua griega antigua

Dimitrios Vlachopoulos

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Abstract

El presente trabajo intenta investigar la aceptación de la evaluación con-
tinua por el alumnado de estudios clásicos. El estudio se realizó en nueve universi-
dades españolas con la participación de 115 estudiantes de lengua griega antigua.
Su particularidad reside en la naturaleza de las variables que tratamos de estudiar
(sistemas de evaluación del alumnado universitario), del instrumento de recogida
de información diseñado (cuestionario de valoración) y del objetivo básico de este
trabajo, que no es otro que incluir la opinión de una muestra representativa de estu-
diantes de lengua griega antigua en los informes valorativos que redactan los expertos
y la administración para los sistemas evaluativos en la educación superior. Tras una
primera aproximación de los resultados del estudio parece que la mayoría de los
estudiantes están a favor de la evaluación continua y esta actitud no tiene que ver
con la idiosincrasia de sus estudios, sino con factores externos, como, por ejemplo,
la dedicación exclusiva a los estudios.
Original languageSpanish
Pages (from-to)7-24
Number of pages18
JournalClassica-Revista Brasileira de Estudos Clássicos
Volume21
Issue number1
Publication statusPublished - 2008

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