Evidence-based education: objections and future directions

Izaak Dekker; Martijn Meeter

doi:10.3389/feduc.2022.941410

Evidence-based education: objections and future directions

Izaak Dekker, Martijn Meeter

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

3 Downloads (Pure)

Abstract

Evidence-based education (EBE) riep de afgelopen twintig jaar flinke weerstand op vanuit onderwijsonderzoekers en de praktijk. Sommigen gebruiken liever de term evidence-informed. Anderen keren zich compleet tegen de onderneming. Waarom eigenlijk? Hoe goed zijn hun redenen? Martijn Meeter en ik gingen na of de argumenten tegen EBE knock-out punches zijn. Bekijk via de link het artike

Original language	English
Article number	941410
Number of pages	9
Journal	Frontiers in Education
Volume	7
Issue number	941410
DOIs	https://doi.org/10.3389/feduc.2022.941410
Publication status	Published - 26 Aug 2022

Access to Document

10.3389/feduc.2022.941410Licence: CC BY

feduc-07-941410Final published version, 314 KBLicence: CC BY

Handle.net

Persistent link

Evidence-based and -informed education: Objections and future directions
Izaak Dekker (Speaker) & Martijn Meeter (Speaker)
26 Aug 2023
Activity: Talk or presentation › Oral presentation › Academic

File
Evidence-based education: Objections and future directions
Izaak Dekker (Speaker)
6 Sept 2022
Activity: Talk or presentation › Oral presentation › Academic

Cite this

@article{9657e7a597bd4a7eafebc7b5ed8bb296,

title = "Evidence-based education: objections and future directions",

abstract = "Evidence-based education (EBE) riep de afgelopen twintig jaar flinke weerstand op vanuit onderwijsonderzoekers en de praktijk. Sommigen gebruiken liever de term evidence-informed. Anderen keren zich compleet tegen de onderneming. Waarom eigenlijk? Hoe goed zijn hun redenen? Martijn Meeter en ik gingen na of de argumenten tegen EBE knock-out punches zijn. Bekijk via de link het artike",

keywords = "Evidence-based education, Evidence-based practice, Randomized Controlled Trial, Implementation science, Experiments",

author = "Izaak Dekker and Martijn Meeter",

note = "Funding Information: We wish to thank the two reviewers, Erik van Schooten, Ellen Klatter, Micha{\'e}la Schippers, Hannah Bijlsma, and Esther van Dijk for their helpful feedback. Publisher Copyright: Copyright {\textcopyright} 2022 Dekker and Meeter.",

year = "2022",

month = aug,

day = "26",

doi = "10.3389/feduc.2022.941410",

language = "English",

volume = "7",

journal = "Frontiers in Education",

issn = "2504-284X",

publisher = "Frontiers Media S.A.",

number = "941410",

}

TY - JOUR

T1 - Evidence-based education

T2 - objections and future directions

AU - Dekker, Izaak

AU - Meeter, Martijn

N1 - Funding Information: We wish to thank the two reviewers, Erik van Schooten, Ellen Klatter, Michaéla Schippers, Hannah Bijlsma, and Esther van Dijk for their helpful feedback. Publisher Copyright: Copyright © 2022 Dekker and Meeter.

PY - 2022/8/26

Y1 - 2022/8/26

N2 - Evidence-based education (EBE) riep de afgelopen twintig jaar flinke weerstand op vanuit onderwijsonderzoekers en de praktijk. Sommigen gebruiken liever de term evidence-informed. Anderen keren zich compleet tegen de onderneming. Waarom eigenlijk? Hoe goed zijn hun redenen? Martijn Meeter en ik gingen na of de argumenten tegen EBE knock-out punches zijn. Bekijk via de link het artike

AB - Evidence-based education (EBE) riep de afgelopen twintig jaar flinke weerstand op vanuit onderwijsonderzoekers en de praktijk. Sommigen gebruiken liever de term evidence-informed. Anderen keren zich compleet tegen de onderneming. Waarom eigenlijk? Hoe goed zijn hun redenen? Martijn Meeter en ik gingen na of de argumenten tegen EBE knock-out punches zijn. Bekijk via de link het artike

KW - Evidence-based education

KW - Evidence-based practice

KW - Randomized Controlled Trial

KW - Implementation science

KW - Experiments

U2 - 10.3389/feduc.2022.941410

DO - 10.3389/feduc.2022.941410

M3 - Article

SN - 2504-284X

VL - 7

JO - Frontiers in Education

JF - Frontiers in Education

IS - 941410

M1 - 941410

ER -

Evidence-based education: objections and future directions

Abstract

Access to Document

Handle.net

Fingerprint

Activities

Evidence-based and -informed education: Objections and future directions

Evidence-based education: Objections and future directions

Cite this