Abstract
Zolang we het leraarschap als statisch blijven zien, zullen we de problemen rond de lerarenopleidingen niet structureel kunnen oplossen. Het perspectief van een beroep waarin leraren zich gedurende hun loopbaan professioneel blijven ontwikkelen zou dan ook leidend moeten zijn voor de inrichting van de opleiding.
| Translated title of the contribution | Not an ending, but a beginning: The paradox of quality and flexibility |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 31-35 |
| Journal | TH&MA Hoger Onderwijs |
| Volume | 2023 |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - 24 Oct 2023 |