Abstract
Docenten zien in de klas de tegenstellingen in de maatschappij terug. Door deze met leerlingen te onderzoeken kun je bijdragen aan de burgerschapsopdracht én de relevantie van je vak duidelijk maken.
| Translated title of the contribution | How to discuss moral issues in the classroom |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 24-25 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | Van 12 tot 18 |
| Volume | 35 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - Mar 2025 |