Abstract
Geschiedenisonderwijs draagt bij aan burgerschapsvorming. Dan moeten leerlingen wel uitgedaagd worden om te redeneren en argumenteren in historische en hedendaagse contexten. Hoe doe je dat? Carla van Boxtel en Dick van Straaten* geven tips en voorbeelden van opdrachten.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 14-16 |
| Journal | Didactief |
| Volume | 46 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2016 |