Hoe moeilijk is goed lezen en schrijven voor vmbo´ers? inzichten uit onderzoek

Roel van Steensel, Amos van Gelderen, Claudia van Kruistum, Ilona de Milliano, Mirjam Trapman, Ron Oostdam, Paul Leseman, Mariette de Haan

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Abstract

Het vmbo bestaat nu ruim 13 jaar. Tijd voor de beantwoording van de vraag hoe het ervoor staat in de nieuwste onderwijssector. Wat is er in het vmbo op pedagogisch-didactisch gebied allemaal gebeurd? Er wordt in het vmbo hard gewerkt aan onderwijsinnovatie en schoolontwikkeling, met onder andere ook (academische) onderzoekers. Deze sector bewandelt na ruim tien jaar nieuwe wegen, die ze zelf heeft gekozen. De ontwikkelingen in het vmbo gaan zowel over het onderwijsaanbod als het onderwijsconcept. Het gaat niet alleen over wat de school aanbiedt, maar ook over hoe het wordt aangeboden. Bovendien gaat het hier om ontwikkelingen die van ‘binnenuit’ zijn ontstaan en/of door platforms zijn geëntameerd en ondersteund. De overheid was hierin als het ware volgend. Het is van groot belang na te gaan waar deze nieuwe wegen toe leiden en wat de effecten van die innovaties zijn: wat werkt er in het vmbo?
Original languageDutch
Title of host publicationHet vmbo van dichtbij
Subtitle of host publicationbewegen tussen theorie en praktijk
EditorsJos van der Waals, Martijn van Schaik
Place of PublicationAmsterdam
PublisherSWP
Number of pages20
ISBN (Print)9789088503818
Publication statusPublished - 2013

Cite this