Leiderschap komt niet vanzelf: Over het ontwikkelen van leiderschap van leraren dat impact heeft

Renske Valk, Marco Snoek

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

5 Downloads (Pure)

Abstract

Marco Snoek beschouwt leraren als sleutelfiguren in processen van verandering en ontwikkeling. Hun vermogen om richting te geven aan en invloed uit te oefenen op veranderingen op de eigen school en op hun collega’s noemt hij ‘leiderschap van leraren’. Het tijdschrift Van Twaalf tot Achttien sprak met hem.
Original languageDutch
Pages (from-to)14-15
JournalVan twaalf tot achttien
Volume24
Issue number6
Publication statusPublished - Jun 2014

Cite this