Leiderschap van leraren

Inge Andersen, Frank Hulsbos, Marco Snoek

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

628 Downloads (Pure)

Abstract

In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en
leiding krijgen en nemen ten aanzien van cruciale aspecten van het onderwijs
binnen scholen. Zij moeten dan wel de mogelijkheden hebben om deze rol
op zich te kunnen nemen. Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
financierde overzichtsstudie rond de vraag hoe het leiderschap van leraren in
scholen, internationaal aangeduid als teacher leadership versterkt kan worden.
Het officiële onderzoeksrapport zal binnenkort verschijnen. In dit artikel alvast
een voorproefje.
Original languageDutch
Pages (from-to)28-34
JournalSchoolManagement
Volume2018
Issue number5
Publication statusPublished - Nov 2018

Cite this