Abstract
Hoe kan literatuur gebruikt worden als instrument voor de ontwikkeling van burgerschapscompetenties? In dit eerste van twee artikelen wordt het project Van kritische lezer tot volwaardig(er) burger geïntroduceerd. Aan de orde komen de achtergronden van het project en hoe kritisch denken, literatuur en burgerschapsonderwijs aan elkaar verbonden zijn. In het volgende nummer van LTM zal het tweede artikel het beeld completeren en een praktisch voorbeeld
geven.
geven.
| Translated title of the contribution | Literature teaching, critical thinking and citizenship: The perfect triangle |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 4-9 |
| Journal | Levende Talen Magazine |
| Volume | 106 |
| Issue number | 8 |
| Publication status | Published - 15 Dec 2019 |