@article{ae3a353de3d24e669a1dca5e153a659f,
title = "{"}Maar ik heb geen cultuur{"}: Over cultureel bewustzijn in het bewegingsonderwijs",
abstract = "Het is een uitspraak die veel docenten en studenten herkennen. Toch zegt juist deze zin waarom cultureel bewustzijn zo belangrijk is in het onderwijs. Wie zegt {\textquoteleft}geen cultuur{\textquoteright} te hebben, bedoelt vaak dat hun manier van denken, communiceren en handelen als {\textquoteleft}normaal{\textquoteright} of {\textquoteleft}neutraal{\textquoteright} wordt gezien. Maar wat als jouw {\textquoteleft}normaal{\textquoteright} niet dat van een ander is? Denk eens aan je eigen lessen: gebeuren er weleens dingen waarvan jij denkt {\textquoteleft} dat is niet normaal{\textquoteright}, terwijl het voor een leerling juist w{\'e}l past bij diens achtergrond of manier van doen? Daar begint cultureel bewustzijn: bij het besef dat iedereen een cultuur heeft, ook als die overeenkomt met wat in onze samenleving de dominante cultuur is. In dit artikel gebruiken we de term {\textquoteleft}cultureel bewust lesgeven{\textquoteright}. Dit omvat ook wat soms {\textquoteleft}cultureel sensitief{\textquoteright} of {\textquoteleft}cultureel responsief{\textquoteright} wordt genoemd: rekening houden met de culturele achtergrond van leerlingen en daar flexibel op inspelen.",
keywords = "cultureel bewustzijn, inclusief onderwijs, zelfreflectie, gelijkwaardigheid, veilige leeromgeving",
author = "Eva-Luca Pouwer and Mirka Janssen and Eline Flux and \{Schaatsenberg - Zaitouni\}, Pim",
note = "In bijlage de gehele editie toegevoegd. ",
year = "2025",
month = nov,
language = "Dutch",
volume = "113",
pages = "B56--B58",
journal = "LO Magazine",
issn = "0024-2810",
publisher = "Koninklijke Vereniging van Leraren Lichamelijke Opvoeding (KVLO)",
number = "7",
}