Masteropleidingen als impuls voor schoolontwikkeling: Handvatten voor schoolleiders

Translated title of the contribution: Master's programs as impulse for school development: Tips for school leaders

Wouter Schenke, Marco Snoek

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

14 Downloads (Pure)

Abstract

Van de Lerarenbeurs is bekend dat dit soms tot isolement bij leraren leidt en niet tot de gewenste schoolbrede veranderingen, bijvoorbeeld als leraren met de Lerarenbeurs een masteropleiding volgen. De ervaringen met de Teambeurs PO regeling bieden belangrijke handvatten voor schoolleiders om de impact van masteropleidingen te versterken. Zo kan het volgen van een masteropleiding leiden tot zowel individuele ontwikkeling bij leraren als tot ontwikkeling van de school als geheel.
Translated title of the contributionMaster's programs as impulse for school development: Tips for school leaders
Original languageDutch
Pages (from-to)26-29
JournalBasisschoolmanagement
Volume2022
Issue number8
Publication statusPublished - 2022

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Master's programs as impulse for school development: Tips for school leaders'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this