Abstract
Van scholen wordt gevraagd om doelgericht, samenhangend en herkenbaar burgerschapsonderwijs vorm te geven. Daar hoort ook bij dat ze de impact van het onderwijsaanbod in kaart brengen. Wat levert het burgerschapsonderwijs de leerlingen op?
| Translated title of the contribution | Monitoring education more meaningful than measuring competencies |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 23-25 |
| Journal | Van 12 tot 18 |
| Volume | 34 |
| Issue number | 10 |
| Publication status | Published - Dec 2024 |