Abstract
Leerlingen moeten zich veilig voelen in de klas, tijdens burgerschapsonderwijs is dat vanwege gevoelige onderwerpen extra belangrijk. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen met een migratieachtergrond zich relatief vaker onveilig voelen op school en in de klas. Dat komt door een mismatch in een superdiverse context, maar daar zijn gelukkig oplossingen voor.
| Translated title of the contribution | No pupil fits one description.: Intercultural sensitivity for citizenship education teachers. |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 10-11 |
| Journal | Maatschappij & Politiek |
| Volume | 51 |
| Issue number | 6 |
| Publication status | Published - Oct 2020 |