Niemand past in een hokje. Interculturele sensitiviteit van burgerschapsdocenten.

Translated title of the contribution: No pupil fits one description.: Intercultural sensitivity for citizenship education teachers.

Barry Mahoney, Lucia Sint Jago

Research output: Contribution to journalArticleEducational

23 Downloads (Pure)

Abstract

Leerlingen moeten zich veilig voelen in de klas, tijdens burgerschapsonderwijs is dat vanwege gevoelige onderwerpen extra belangrijk. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen met een migratieachtergrond zich relatief vaker onveilig voelen op school en in de klas. Dat komt door een mismatch in een superdiverse context, maar daar zijn gelukkig oplossingen voor.
Translated title of the contributionNo pupil fits one description.: Intercultural sensitivity for citizenship education teachers.
Original languageDutch
Pages (from-to)10-11
JournalMaatschappij & Politiek
Volume51
Issue number6
Publication statusPublished - Oct 2020

Fingerprint

Dive into the research topics of 'No pupil fits one description. Intercultural sensitivity for citizenship education teachers.'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this