No pupil fits one description. Creating safe learning spaces in a superdivers context.

B.W. Mahoney, Lucia Sint Jago

Research output: Contribution to journalArticleEducational

Abstract

Leerlingen moeten zich veilig voelen in de klas, tijdens burgerschapsonderwijs is dat vanwege gevoelige onderwerpen extra belangrijk. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen met een migratieachtergrond zich relatief vaker onveilig voelen op school en in de klas. Dat komt door een mismatch in een superdiverse context, maar daar zijn gelukkig oplossingen voor.
Translated title of the contributionNo pupil fits one description.: Creating safe learning spaces in a superdivers context.
Original languageDutch
Pages (from-to)26-27
Number of pages2
Journalvan12tot18
Volume30
Issue number7
Publication statusPublished - 15 Sep 2020

Fingerprint Dive into the research topics of 'No pupil fits one description. Creating safe learning spaces in a superdivers context.'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this