Onderzoek en onderwijs in interactie in het HO: een longitudinale analyse van vacatureteksten

Hoger onderwijsinstellingen worden geacht een betere verbinding te maken tussen onderzoek en onderwijs. Medewerkers spelen bij uitstek een rol in deze verbinding en daarom is het belangrijk dat zij zowel onderwijs- als onderzoekscompetenties en taken hebben. Een mogelijkheid om te zorgen voor meer medewerkers met deze competenties en taken is het aannemen van nieuwe medewerkers. In deze studie is middels een longitudinale analyse (2016-2019) van vacatureteksten (N = 1708) onderzocht welke taken en competenties gevraagd worden van nieuwe medewerkers door hoger onderwijsinstellingen. De resultaten laten bij hogescholen een overwegend negatief verband zien tussen onderwijs- en onderzoekcompetenties en taken in vacatureteksten, terwijl dit verband diffuser is bij universiteiten. Dit verband bleef onveranderd door de jaren heen in beide settings.