Abstract
Onderzoeksvaardigheid is in de afgelopen decennia steeds belangrijker geworden in het hoger beroepsonderwijs, maar onduidelijk blijft waar bacheloropleidingen zich precies op richten. Om hier scherper zicht op te krijgen zijn de leerdoelen gerelateerd aan onderzoek in kaart gebracht bij de bacheloropleidingen van de Hogeschool van Amsterdam. Op basis van een kwalitatieve analyse middels de methode van Verburgh, Schouteden en Elen (2012) van studiegidsteksten en studiehandleidingen laten de voorlopige resultaten zien dat onderzoeksgerelateerde leerdoelen een andere vorm en inhoud hebben in verschillende disciplines. Ook zijn de verschillen tussen faculteiten groter dan binnen faculteiten.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Number of pages | 3 |
| Publication status | Published - 2018 |
| Event | Onderwijs Research Dagen 2018: Ondersteboven van onderwijs - Radboud Universiteit Nijmegen, Nijmegen, Netherlands Duration: 13 Jun 2018 → 15 Jun 2018 https://www.vorsite.nl/nl/content/ord-2018 https://ord2018.nl/ |
Conference
| Conference | Onderwijs Research Dagen 2018 |
|---|---|
| Abbreviated title | ORD2018 |
| Country/Territory | Netherlands |
| City | Nijmegen |
| Period | 13/06/18 → 15/06/18 |
| Internet address |