Peer-to-Peer. Begeleiden interacties tussen jongeren: Reflectie-instrument

Research output: Other contributionProfessional

128 Downloads (Pure)

Abstract

Dit reflectie-instrument is een hulpmiddel voor jeugdprofessionals om te reflecteren over het begeleiden van peer-to-peer interacties en hierover met elkaar het gesprek te voeren. Dit instrument is gebaseerd op literatuuronderzoek (Manders, Metz & Sonneveld, 2017)1 en op observaties en interviews met jeugdprofessionals bij 9 jongerenwerkaanbieders. In dit instrument zijn alleen handelingsvormen opgenomen die in de praktijk aantoonbaar bijdragen aan het versterken van peer-to-peer interacties. Hieronder beschrijven we kort de achtergrond van het instrument, welke peer-to-peer interacties jeugdprofessionals kunnen bevorderen, welke handelingsvormen jeugdprofessionals in kunnen zetten om peer-to-peer interacties te bevorderen, en hoe het reflectie-instrument gebruikt kan worden.
Original languageDutch
TypeReflectie-instrument
PublisherHogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot
Number of pages6
Place of PublicationAmsterdam
Publication statusPublished - 15 Dec 2019

Cite this