Praktijkgericht onderzoek dat bijdraagt aan innovatie van opleiding en praktijk

Niek van den Berg, Gerda Geerdink, Jeanette Geldens, Paul Hennissen, Jan Hoogland, Lidewij van Katwijk, Bob Koster, Jeroen Onstenk, Ietje Pauw, Anje Ros, Marco Snoek, Miranda Timmermans

Research output: Book/ReportReportProfessional

167 Downloads (Pure)

Abstract

Met deze notitie wil het Netwerk Lectoren Lerarenopleidingen bijdragen aan de discussie over de focus en vormgeving van onderzoek binnen en vanuit de
lerarenopleidingen, naar aanleiding van de strategische agenda van de
Vereniging Hogescholen rond de lerarenopleidingen.

De auteurs hopen met deze notitie opleiders, onderzoekers, leidinggevenden, bestuurders en beleidsmakers te prikkelen en te inspireren om werk te maken van onderzoek met impact voor opleiders, scholen, leraren, en uiteindelijk voor leerlingen. Als lectoren die intensief betrokken zijn bij de lerarenopleidingen en bij het praktijkgerichte onderzoek dat daarbinnen plaatsvindt, hebben ze de ambitie om het praktijkgericht onderzoek sterker te laten bijdragen aan het ontwikkelen van die gevalideerde kennis.
In deze notitie wordt beschreven hoe de kerntaak van lerarenopleidingen ten aanzien van praktijkgericht onderzoek opgevat kan worden. Dit wordt geïllustreerd dit met concrete voorbeelden en met ontwerpcriteria voor Centres of Expertise in de educatieve sector.

Original languageDutch
PublisherNetwerk Lectoren Lerarenopleidingen
Number of pages14
Publication statusPublished - May 2017

Cite this