Praktijkonderzoek door leraren: doelen, dilemma’s en kwaliteit

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionProfessional

30 Downloads (Pure)

Abstract

In de afgelopen paar jaar is steeds meer aandacht gekomen voor onderzoek door leraren. Daarbij gaat het dan vooral om praktijkonderzoek door leraren. In deze bijdrage wordt ingegaan op de doelen en de dilemma’s van het praktijkonderzoek door leraren en worden mogelijke kwaliteitscriteria voor het praktijkonderzoek behandeld. De nadruk wordt gelegd op het belang van kwaliteitscriteria die recht doen aan de ontwikkel- en verbeterdoelstellingen van praktijkonderzoek en de rol die de praktijkonderzoeker daarbinnen heeft. Kwaliteitscriteria die iets zeggen over het product, het proces, de betrokkenheid, de impact en de dialoog van het praktijkonderzoek door leraren. Als laatste komen implicaties voor scholen en lerarenopleidingen aan bod
Original languageDutch
Title of host publicationOnderzoek in de school ter discussie
Subtitle of host publicationdoelen, criteria en dilemma’s
EditorsRosanne Zwart, Klaas van Veen, Jacobiene Meirink
Place of PublicationLeiden
PublisherUniversiteit Leiden
Pages19-28
Publication statusPublished - 2012

Cite this