Teacher leadership bij Geo Future School

Rob  Adriaens; Tine Béneker; Marco Snoek; Nienke Nieveen; Michiel van Houtum

Teacher leadership bij Geo Future School

Rob Adriaens, Tine Béneker, Marco Snoek, Nienke Nieveen, Michiel van Houtum

Teacher Development and School Innovation

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

66 Downloads (Pure)

Abstract

Het uitgangspunt van Geo Future School om leerlingen actief te laten nadenken over een duurzame, gezonde, veilige, rechtvaardige en leefbare wereld, wordt breed gedragen in het onderwijs en dat geldt ook voor de vakoverstijgende
benadering. Toch worstelen docenten om GFS goed voor het voetlicht te brengen bij collega’s.
Een nieuwe leergang helpt daarbij.

Original language	Dutch
Pages (from-to)	38-39
Journal	Geografie
Volume	2022
Issue number	april
Publication status	Published - Apr 2022

Access to Document

Beneker Geografie-2022-4Final published version, 129 KB

Handle.net

Persistent link

Cite this

@article{2af6a42f625c420fb65081420ddcbba6,

title = "Teacher leadership bij Geo Future School",

abstract = "Het uitgangspunt van Geo Future School om leerlingen actief te laten nadenken over een duurzame, gezonde, veilige, rechtvaardige en leefbare wereld, wordt breed gedragen in het onderwijs en dat geldt ook voor de vakoverstijgendebenadering. Toch worstelen docenten om GFS goed voor het voetlicht te brengen bij collega{\textquoteright}s.Een nieuwe leergang helpt daarbij.",

author = "Rob Adriaens and Tine B{\'e}neker and Marco Snoek and Nienke Nieveen and {van Houtum}, Michiel",

year = "2022",

month = apr,

language = "Dutch",

volume = "2022",

pages = "38--39",

journal = "Geografie",

issn = "0926-3837",

number = "april",

}

TY - JOUR

T1 - Teacher leadership bij Geo Future School

AU - Adriaens, Rob

AU - Béneker, Tine

AU - Snoek, Marco

AU - Nieveen, Nienke

AU - van Houtum, Michiel

PY - 2022/4

Y1 - 2022/4

N2 - Het uitgangspunt van Geo Future School om leerlingen actief te laten nadenken over een duurzame, gezonde, veilige, rechtvaardige en leefbare wereld, wordt breed gedragen in het onderwijs en dat geldt ook voor de vakoverstijgendebenadering. Toch worstelen docenten om GFS goed voor het voetlicht te brengen bij collega’s.Een nieuwe leergang helpt daarbij.

AB - Het uitgangspunt van Geo Future School om leerlingen actief te laten nadenken over een duurzame, gezonde, veilige, rechtvaardige en leefbare wereld, wordt breed gedragen in het onderwijs en dat geldt ook voor de vakoverstijgendebenadering. Toch worstelen docenten om GFS goed voor het voetlicht te brengen bij collega’s.Een nieuwe leergang helpt daarbij.

M3 - Article

SN - 0926-3837

VL - 2022

SP - 38

EP - 39

JO - Geografie

JF - Geografie

IS - april

ER -