The Rationales for Implementing Research into the Curriculum at a University of Applied Sciences

Indira Day, D.M.E. Griffioen

Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

264 Downloads (Pure)

Abstract

Omdat integratie van onderzoek in het curriculum leidt tot breder onderlegde afgestudeerden worden hbo-opleidingen geacht hun curricula aan te passen. Bij curriculumontwerp zou volgens van den Akker (2003) de visie op leren centraal moeten staan. Daarom wordt in deze studie onderzocht welke visie de opleidingen van één hogeschool hebben op onderzoek in het curriculum en het beroep, door middel van kritische zelfrapportages geschreven door de opleidingen. Deze zelfrapportages worden vergeleken tussen de periode 2010-2015 (nulmeting) en de periode 2016- 2018. Grounded coding van de documenten van 2010-2015 toont verschillende visies op onderzoek in het curriculum en het beroep. De documenten 2016-2018 worden in januari 2019 verzameld en vervolgens gecodeerd en vergeleken met de documenten van de nulmeting.
Translated title of the contributionThe Rationales for Implementing Research into the Curriculum at a University of Applied Sciences
Original languageDutch
Pages116-117
Number of pages2
Publication statusPublished - 26 Jun 2019
EventOnderwijs Research Dagen 2019: Onwijs Onderwijs - the Netherlands, Heerlen, Netherlands
Duration: 26 Jun 201928 Jun 2019
https://ord2019.nl/

Conference

ConferenceOnderwijs Research Dagen 2019
CountryNetherlands
CityHeerlen
Period26/06/1928/06/19
Internet address

Fingerprint Dive into the research topics of 'The Rationales for Implementing Research into the Curriculum at a University of Applied Sciences'. Together they form a unique fingerprint.

  • Onderwijs Research Dagen 2019

    Indira Day (Participant)

    26 Jun 201928 Jun 2019

    Activity: Participating in or organising an eventParticipating in a conference, workshop, ...-

Cite this