Tijd voor een ontwikkelingsgericht curriculum: startende leraren anders begeleiden

Marco Snoek, Hanneke Hallink

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

In de afgelopen maanden interviewde Marco Snoek samen met Hanneke Hallink drie startende leraren over hun ervaringen in hun eerste jaar van lesgeven: Max Hamel (februari), Lesley van Scherpenzeel (maart) en Annabelle Onrust (mei). In dit artikel maken Marco en Hanneke de balans op
Original languageDutch
Pages (from-to)10-12
JournalVan 12 tot 18
Volume2015
Issue numberjuni
Publication statusPublished - 2015

Cite this