Abstract
Het waarborgen van de beroepsbekwaamheid van toekomstig gediplomeerden is voor opleidingen met een beroepsoriëntatie in hoger onderwijs een actueel en weerbarstig vraagstuk. Wereldwijde trends, ontwikkelingen en (innovaties) beïnvloeden de beroepshandelingen sneller dan ooit. Dit artikel biedt een praktische handreiking om stapsgewijs en continu de eisen aan de beroepsbekwaamheid in kaart te brengen, die met name geschikt is voor brede opleidingen, maar ook aangrijpingspunten biedt voor beroepsspecifieke opleidingen zoals bedrijfseconomie, bedrijfskunde en commerciële economie. Dit gebeurt met behulp van de vier perspectieven van de evidence-based practice en de operationalisering van deze eisen in learning outcomes. Daarnaast biedt dit artikel een visie op de rol die landelijke overleggen en lectoraten daarbij kunnen spelen.
| Translated title of the contribution | How to design a future-proof national curriculum for Finance |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 17-22 |
| Journal | Onderwijsinnovatie |
| Volume | 2017 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - Dec 2017 |