Abstract
Leerlingen moeten zich veilig voelen in de klas, tijdens burgerschapsonderwijs is dat vanwege gevoelige onderwerpen extra belangrijk. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen met een migratieachtergrond zich relatief vaker onveilig voelen op school en in de klas. Dat komt door een mismatch in een superdiverse context, maar daar zijn gelukkig oplossingen voor.
| Translated title of the contribution | Creating safe learning spaces in a superdivers context - No pupil fits one description |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 26-27 |
| Journal | Van 12 tot 18 |
| Volume | 2020 |
| Issue number | 7 |
| Publication status | Published - Sept 2020 |